Birlikte boyarken konuşun
Boyama, yan yana oturup konuşmak için iyi bir fırsattır. Aşağıdakileri hepsini birden değil, her seferinde bir ya da ikisini deneyin.
Önce izleyin ve bekleyin: çocuğunuz neye bakıyor, hangi rengi seçiyor? Bir şey gösterir ya da ses çıkarırsa hemen karşılık verin. Sorudan önce beklemek, konuşmayı onun başlatmasına yer açar.
Yaptığını kısa cümleyle anlatın: “Kırmızıyı seçtin. Kocaman boyadın.” Üst üste soru sormak yerine anlatmak, konuşmayı sınavdan çıkarır.
Söylediğine bir kelime ekleyin: o “Mavi” derse siz “Mavi deniz” deyin. 3 yaşından sonra iki kelime ekleyebilirsiniz: “Mavi, dalgalı deniz.”
Seçim sunun: “Mavi mi, sarı mı?” Tek kelimelik yanıt, işaret etmek ya da bakmak da yanıttır; kabul edin.
Sıra alın: bir alanı o, bir alanı siz boyayın. “Sıra sende, sıra bende” karşılıklı konuşmanın da temelidir.
Konum ve büyüklük sözcüklerini doğal olarak kullanın: yukarıda, aşağıda, içinde, yanında, büyük, küçük.
Çizgi dışına taşarsa düzeltmeyin. Amaç güzel boyamak değil, birlikte vakit geçirmek ve konuşmak. Bitince ne yaptığını birlikte anlatın.
Her resmin içinde, o resme özel iki küçük konuşma fikri de var.
Çizgi izle neye yarar?
Harf yazmadan önce çocuklar belirli çizgileri kopyalamayı öğrenir. Ergoterapistlerin sık kullandığı gelişim sırası kabaca şöyledir: yukarıdan aşağı çizgi, soldan sağa çizgi, daire, artı, çapraz çizgiler, kare, X ve üçgen. Bu sıra, el-göz koordinasyonu ve görsel-motor bütünleme ölçeklerindeki (ör. Beery VMI) şekil sırasından yola çıkan yaygın bir uygulamadır. Stüdyodaki “Çizgi izle” bölümü bu sırayı izler. Yanında yazılan yaşlar kabaca ortalamadır; bir çocuğun daha erken ya da daha geç yapması olağandır.
Ekranda parmakla izlemek bir ısınmadır. Kalem tutuşu ve kâğıt üzerindeki kontrol için aynı sayfayı yazdırıp kalın bir kalemle de çalışın.
Neye dayanıyor?
Stüdyoyu, çizimleri ve ipuçlarını kendimiz hazırladık. Ana fikirleri şu kaynaklardan aldık: Yetişkinin acele etmeden beklemesi, çocuğun ilgisini izlemesi ve onun başlattığına karşılık vermesi ilkesi Hanen Merkezi'nin veli önerilerinden. Renk adları ve kalem tutma gibi becerilerin hangi yaşlarda belirdiği CDC'nin kamuya açık gelişim kilometre taşlarından: CDC'ye göre çocukların çoğu 30 aylıkken en az bir rengi bilir, 4 yaşında birkaç rengin adını söyler ve kalemi yumruk yerine parmaklarıyla tutar. Bu kurumlar sayfamızı onaylamış ya da bizimle iş birliği yapmış değildir.
Boyama ve çizgi izleme birer oyundur; tanı ya da değerlendirme aracı değildir. 5 yaşına yaklaşan çocuğunuz daire ya da artıyı kopyalamakta çok zorlanıyorsa yazı güçlüğü kontrol listesine ve okula hazırlık bilgi sayfasına göz atabilirsiniz.
Diğer araçlar: Günün etkinliği · Evde destek rehberi · Zihin oyunları